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靈心心理? ?專業(yè)生涯業(yè)態(tài)分析? 生涯業(yè)態(tài)分析道具箱
便攜式鋁制手提箱1個，包含道具如下
（一）生涯彩虹分析圖 1套（含老師使用道具與學(xué)生使用道具約100張）：根據(jù)生涯彩虹分析圖講述生涯發(fā)展階段與角色彼此的相互影響，展現(xiàn)了生涯發(fā)展的時空關(guān)系，詮釋生涯的定義。其中包含“大周期”（成長期、探索期、建立期、維持期和衰退期）以及“生活空間”。
（二）家族職業(yè)樹 1套（含老師使用道具與學(xué)生使用道具約100張）：面對職業(yè)選擇，了解職業(yè)借由家族樹的探索，幫助你了解家人從事的行業(yè)或?qū)δ懵殬I(yè)的期待以及自我的期許。
（三）生涯連連看1本（約100張）：生涯連連看可分為找到目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、導(dǎo)出行動計劃。在內(nèi)圈從知識、技能、經(jīng)歷、人脈、天賦五個方面來分析一個人的現(xiàn)狀。外圈代表一個理想的職業(yè)目標(biāo)。
（四）職業(yè)魚骨圖1本（約100張）：職業(yè)魚骨圖又稱特性因素圖，通過魚骨圖練習(xí)，對過去的你、現(xiàn)在的你、未來的你做評估和展望，明確自我定位，界定自我形象。
（五）職業(yè)平衡單1本（約100張）：通過生涯選擇項目、考慮因素、權(quán)重比例等分析確定幾種生涯選擇項目的權(quán)重，通過比較確定最終的職業(yè)選擇。
（六）多元智能探索卡6套：人在特定情景中解決問題并有所創(chuàng)造的能力。八種智能分別為語言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動智能、音樂智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。幫助學(xué)生了解自身智能的優(yōu)勢與劣勢，并明確與自身優(yōu)勢智能相匹配的職業(yè)，卡片類型分：描述卡、解析卡、分類卡 、空白卡。
（七）職業(yè)價值觀探索卡6套:基于人的一定的思維感官之上而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇，也就是人認(rèn)定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現(xiàn)出人、事、物一定的價值或作用。能幫助學(xué)生澄清自己所看重的職業(yè)價值觀，以便學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的職業(yè)決策，卡片類型分：描述卡、解析卡、分類卡 、空白卡。
（八）職業(yè)探索卡6套：能幫助學(xué)生了解職業(yè)，并深入探索與了解自己的職業(yè)興趣、能力傾向和職業(yè)價值觀，卡片類型分：描述卡、解析卡、分類卡 、空白卡。
（九）職業(yè)興趣探索卡6套：是依據(jù)美國職業(yè)心理學(xué)家約翰，霍蘭德的人格類型理論研制的，它能有效幫助學(xué)生探索與了解自己的職業(yè)興趣。促使其更好地自我認(rèn)知,協(xié)助其行為的改變，卡片類型分：描述卡、解析卡、分類卡 、空白卡。
（十）專業(yè)探索卡6套：旨在幫助學(xué)生了解專業(yè)，進(jìn)一步了解專業(yè)的所決定的職業(yè)，明確專業(yè)和職業(yè)的差距，并深入探索與了解自己的興趣、能力和價值觀，卡片類型分：描述卡、解析卡、分類卡 、空白卡。
（十一）指導(dǎo)教程：針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)，其中包含自我探索、外部探索、潛能探索等等。 教師版1本，學(xué)生版5本。
